Jogos de Matemáica

Aqui neste espaço iremos sugerir alguns jogos que podem ser construídos e posteriormente praticado com as crianças. São jogos rotineiros do dia a dia da criança, simples, mas que ajudam a criança a aprender as operações de forma divertida e eficaz.

1) Dominó:

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O jogo de dominó pode ser feito com a professora juntamente com os alunos. Deverá conter peças     com as devidas contas e seus respectivos resultados. Quando o primeiro jogador apresentar a primeira peça do jogo, esta deverá conter uma conta, o aluno que  tiver com o resultado deverá colocar a sua peça, que terá uma outra operação, e assim outro aluno q tiver  com a peça com o resultado correspondente adiciona está ao jogo, que deverá seguir assim, sucessivamente. Aqui no exemplo está a conta de multiplicação, mas podem ser incluídas  a multiplicação, a subtração, a divisão, trabalhando cada uma isoladamente ou também todas juntas.

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2) Boliche:

O Jogo de Boliche pode ser confeccionado juntamente com as crianças, com garrafas pets. A professora deve colar nas suas extremidades, números ou contas, para que os alunos trabalhem a adição, somando os números que acertarem, ou subtrair, ou multiplicar e ainda dividir. Caberá a professora adaptar o jogo as necessidades dos alunos. É um jogo bem versátil, e que as crianças apreciam muito.

3) Jogo da Memória:

Neste jogo, bastante conhecido das crianças, a professora também pode confeccionar junto com as crianças. Basta criar placas com contas e outras com seus respectivos resultados. O aluno ao abrir uma carta que pode ser da conta ou do resultado, terá que encontrar a outra correspondente. Nessas cartas podem se colocar todas as operações juntas, ou isoladas, fica a critério da professora no momento de aplicar o jogo. Também é um jogo bem divertido que estimula o raciocínio rápido do aluno e também estimula a memória. 

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Sugerimos aqui alguns jogos para diferenciar a aula do professor, são jogos simples e que trazem grande desempenho pedagógico. Estes jogos podem ser facilmente adaptados para as necessidades que o professor julgar necessário ao momento de sua execução.