Construção dos números operatórios

O objetivo inicial e inserir na mente do aluno o interesse pelos números. O número faz parte do conhecimento matemático. Faz-se necessário que a criança pegue, junte, separe, aperte, amasse objetos a fim de chegar aos conceitos e ações próprias do conhecimento- matemático. Durante esse processo temos que seguir um sequencia para que o aluno desenvolva um aprendizado, que si torne fácil e que eles desenvolvam um interesse pela matemática. De acordo com Piaget e Szeminska (1981), a criança constrói progressiva e interiormente a capacidade de contar com sucesso os objetos e essa capacidade só está consolidada quando ela consegue coordenar várias ações sobre os objetos (classificação, seriação, correspondência biunívoca, entre outras), a fim de quantificá-los. Conhecer "de cor"' a sequência de palavras utilizadas na contagem não significa já ter construído a estrutura de número. Referencias Alegria da matemática. blog Baú da matemática .blog www. Scielo.br